◎×（まるばつ）おやじの子育て　いざ出陣！

夕食中、突然長女が

『数学教えて』

と言い出した。
表面上は取り繕いつつも、実は

【何を突然、もうビールを飲みはじめているのに。
　大体そういうことはもっと早く言え！
　だいいち、高校２年の数学、覚えているかな。】

と、心配になりだした◎×。聞けば

『指数関数』

だという。

【指数関数？何だっけ？？】


ビールもそこそこに夕食後、教科書＆テキストとニラメッコ。

【う〜〜ん、う〜〜ん・・・・】

そういえば高校の時、確かにこんなことやったなぁ。
理系なのに数学はあまり得意ではなかった◎×です。（苦笑）

しばらく指数関数の項目とニラメッコ。

【おお、そうか、そうか。】

法則、例題などを見ているうちに、なんとなく思い出した。

とりあえず、最初の問題はクリアー。
でもその跡の【問題】が問題（おやじギャグ入ってます（苦笑））。
大体、式の読み方も思い出せない。

【累乗根？　ん〜〜とこの意味は・・・】
　　・
　　・
　　・
【お〜なんとなくわかってきた。こうしてこうするとこうなるって事だな・・・】

独自解釈でおっかなびっくりながらといてみると・・・できた！
内心ほっと一息です。
その考え方を説明、理解したようなので、他の問題をやらせてみる。
でも途中でまた質問されると、さっき解ったことがもう解らなくなってる・・・・
考え方をもう一度最初からたどりながら・・・

【自前家庭教師も、ろそろ限界かなぁ。】

年はとりたくないものです・・・
今日のところは無事クリアーの◎×数学教室でした。

・・・今日のアドバイス・・・
問題の見た目にとらわれないようにしよう。
問題は単純な部分に分けて考えよう。
その上で、わかりやすい形に置き換えていこう。
解らなくなったら、基本形とその理由（考え方）を思い出そう。

試験のときは
自分の力以上のことはできないので、できる事を探そう。
そうすることで見えてくる部分がある。
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実は高２の長女より、中２の二女のほうがいろいろと心配なのですが・・・